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关于开展2026年度宝钢优秀教师奖评选工作的通知

各学院(部):

根据宝钢教育基金会要求和我校教学工作安排,现将我校2026年度宝钢优秀教师奖评选工作安排如下。

一、奖项设置

宝钢优秀教师奖2名,宝钢优秀教师特等奖提名人1名。宝钢优秀教师奖奖励金额1万元/人,宝钢优秀教师特等奖提名奖奖励金额3万元/人,宝钢优秀教师特等奖奖励金额10万元/人。

二、申报对象

在我校从事教育教学工作5年及以上,且近三年内未曾获得过宝钢教育奖的我校在编教师。

三、评选条件

1.忠诚党的教育事业,有强烈的事业心和团结协作精神,爱岗敬业,师德高尚,治学严谨,教书育人。

2.坚持工作在教学第一线,近三年须连续承担本科生教学任务;每学年完成本科生、研究生的公共基础课或专业基础课在64学时以上,且教学效果好,深受学生和同行好评。

本科生课程包括通识教育课、教师教育课、学科基础课(专业基础课、大类平台课)、专业主干课、新型教改课(新生研讨课、专业导学课、学科理解课、跨学科理解课等)、课程思政课(校级及以上课程思政建设项目的依托课程)、学校备案的基地班课程、荣誉课程等。研究生课程包括公共必修课、学位基础课、专业必修课和公共选修课等。课程教学学时以“可信电子服务平台”的本科生、研究生课程教学情况统计表为准。

3.积极参与教育教学改革和教学基本建设,在教学内容、教材、方法、手段改革方面取得显著成果,获省部级及以上教学成果奖,或在核心期刊及以上刊物上发表教育教学研究论文,或有正式出版的教材、专著等。

4.注重因材施教与学生的“五种能力”(学习能力、创新能力、动手能力、灵活运用知识能力、口头与书面语言表达能力)的培养,并取得显著成效;其直接培养、指导的学生在科学研究、竞赛、设计、创新实践和社会服务等活动中取得突出成绩,获省部级及以上奖励。

5.有与职称相应的学术水平和科研成果,特别是能够将学科前沿知识和科研成果融入教学实践中。

四、评选程序

(一)学院(部)推荐

1.推荐方式。各学院(部)可采取学生推荐、教务委员会推荐、督学推荐和教师个人自荐的方式,实行提名推荐制,产生本学院(部)候选人名单。推荐名额不限制,排序上报。鼓励各学院(部)创新形式,积极组织学生推荐。

2.推荐要求。各学院(部)须坚持公平、公正、公开的原则,严格掌握推荐标准。推荐中要注重申报人的思想政治素质,全面衡量申报人的各方面表现。在此基础上:侧重申报教师对学生思想政治素质的教育和影响,以及对学生“五种能力”培养成效的考核。并注意向从事基础课教学工作的教师以及中青年教师倾斜。

3.资格审核。各学院(部)按照评选条件对候选人各方面的情况进行严格审核,经学院(部)教务委员会评议,学院(部)党政联席会讨论通过,在本单位网站上公示3个工作日后向学校推荐。

(二)学校评审

1.综合评审。学校组织评审委员会进行评审,拟定推荐候选人。

2.公示与备案。推荐候选人经学校认定并在学校网站公示无异议后,报宝钢教育基金会秘书处。

五、材料报送

各学院(部)须6月9日前将以下材料的电子版发送至caos009@nenu.edu.cn,纸质版材料需同时提供word版和加盖公章的PDF彩色扫描版。

1.《2026年度宝钢优秀教师奖申报汇总表》(附件3)。

2.《2026年度宝钢优秀教师奖推荐表》(附件4)。

3.《宝钢优秀教师奖评审表》(附件5)。

提示:《评审表》涉及到的教学成果和科研成果有教务处、科技处、社科处等相关成果平台的系统导出数据或截图为证明材料。

4.候选人公开课。候选人需提供一堂自己本学期的授课课程,并在智慧教学服务中心(巡课督导平台)面向全校公开。

六、相关要求

1.各学院(部)应加大评选工作的宣传力度,扩大学生和教师的参与度,推荐教学水平高、教学效果好、教学成果丰富的教师参加评选。

2.各学院(部)要将评选工作与引导教师崇尚教学、研究教学、投入教学有机结合起来;与学院(部)推动教学名师培育、教学成果奖培育、教材建设及教学模式改革等工作结合起来;与教师教学发展特别是青年教师教学能力的培育有机结合起来。

3.获奖教师要积极参与学校和学院(部)的教学建设与改革工作,特别是在课程考核评价改革、教学研究、教学改革、教学团队建设、青年教师指导等方面发挥示范引领作用。

联系人:曹  帅  郭梦琪

联系电话:8509 9971

电子邮箱:caos009@nenu.edu.cn

附件:

附件1:宝钢教育基金会与宝钢集团有限公司简介.doc

附件2:宝钢教育奖评颁实施细则2026年.pdf

附件3:2026年度宝钢优秀教师奖申报汇总表.docx

附件4:2026年度宝钢优秀教师奖推荐表.docx

附件5:宝钢优秀教师奖评审表.doc

教务处

2026年6月1日



发布单位:     发布时间:2026-06-01     阅读次数:     
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