4月12日，学校“创造的教育”理念下五育并举的学生综合素质评价改革试点工作启动会在本部校区综合办公楼七楼会议室召开。学校党委副书记、副校长常青，副校长邬志辉、《“创造的教育”理念下五育并举的学生综合素质评价改革研究》课题组成员，教务处、党委学生工作部部长、学生处、信息化管理与规划办公室、团委、试点学院历史文化学院、环境学院等党政负责人及各单位相关人员参加会议。会议由王向东主持。

会上，《“创造的教育”理念下五育并举的学生综合素质评价改革研究》课题组首席专家、教育学部教授刘学智解读了《“创造的教育”理念下五育并举的学生综合素质评价指导性标准》；教务处处长王向东介绍了第一课堂、第二课堂数据采集矩阵，以及试点改革工作分工和进度安排；信息化管理与规划办公室主任李向龙介绍了学生综合评价系统开发、数据采集工作；历史文化学院和环境学院作为试点学院进行了表态发言，与会人员针对试点改革工作细节开展了研讨。

最后，学校党委副书记、副校长常青，副校长邬志辉分别做了总结性发言。常青指出，该项改革工作是学校落实《深化新时代教育评价改革总体方案》的重要举措，既是学生培养改革的需求，也是学生评价改革的需求，各相关单位要高度重视、深度思考、积极落实，真正领会学校开展学生综合素质评价改革初衷，助推我校教育教学改革向纵深发展。邬志辉指出，该项改革试点工作核心是发挥导向作用，促进学生德智体美劳全面发展；相关单位改革过程中要关注第一课堂、第二课堂联动，数据采集过程中要实事求是，充分发挥数据在学生评价中的感知、反馈、指导作用，进一步落实立德树人根本任务。

《“创造的教育”理念下五育并举的学生综合素质评价改革研究》课题于2022年10月启动，课题组历经一年时间，研制了包含德智体美劳五个方面、46个二级指标、113个三级指标的指标体系，首批试点改革在历史文化学院、环境学院开展。