近日，教育部发布了《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》，我校作为第一完成单位的6项成果获得国家级教学成果奖（高等教育2项，基础教育4项），其中一等奖2项；二等奖4项；作为第二完成单位的1项成果获得职业教育国家级教学成果奖二等奖。我校获奖成果实现了国家级教学成果奖高等教育（本科、研究生）、基础教育、职业教育类型全覆盖。

在高等教育教学成果奖评选中，由副校长邬志辉教授牵头完成的《着眼“未来教育家”的教育博士培养模式探索与实践》获得高等教育（研究生）国家级教学成果奖一等奖；由我校原校长刘益春院士牵头完成的《指向创造力的卓越教师培养模式探索与实践》获得高等教育（本科）国家级教学成果奖二等奖。

在基础教育教学成果奖评选中，由附属中学校长邵志豪牵头完成的《小初高思政课一体化“四段三维一式”教学改革探索与实践》获得基础教育国家级教学成果奖一等奖；由邬志辉教授牵头完成的《找优势 促成功 强自信——乡村小规模学校教学质量提升的十五年探索》，附属小学校长于伟教授牵头完成的《小学“有过程的归纳教学”理论创新与实践探索》，附属小学王敬牵头完成的《以<中小学教师培训课程指导标准（班级管理）>引领小学班主任培训课程升级》获得基础教育国家级教学成果奖二等奖。

在职业教育教学成果奖评选中，我校作为第二完成单位，由教育学部李广平教授参与完成的《“学情循证、师生协同、全程服务”教学质量保障模式构建与实践》获得职业教育国家级教学成果奖二等奖。

国家级教学成果奖每四年评审一次。2022年，全国共有1998项成果获得国家级教学成果奖。在全国开展教学成果奖励活动是加快建设教育强国、落实立德树人根本任务的重要举措，是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示，代表了教育教学工作的最高水平。

近年来，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，聚焦人才培养质量，深入开展“尊重的教育，创造的教育”理念引领下的教育教学改革，不断创新教育教学模式，产生了一批高水平教学成果。