12月22日，学校“创造的教育”示范课堂展示活动培训会于线上召开。19个学院（部）分管教学工作的副院（部）长、“创造的教育”示范课堂23位主讲教师、教育部师范教育协同提质计划东北师大组团院校（白城师范学院、牡丹江师范学院、伊犁师范大学）3位主讲教师、教务处处长魏民以及首届高校教师教学创新大赛获奖教师化学学院教授陈彬等参加了会议。会议由教务处副处长王向东主持。

会上，魏民围绕示范课堂展示目的、“创造的教育”示范课堂内涵、“创造的教育”示范课堂建设标准三方面进行了解读，他认为课程质量仍然是目前制约人才培养质量的瓶颈问题，课程建设的关键在于课堂教学，我们要坚持以课堂教学模式改革为着力点，推进以教师、教学向学生、学习为中心转变的教学变革，向课程要质量，建设创造的教育示范课堂，进而促进课程教学质量和人才培养质量提升。他认为，“创造的教育”示范课堂建设的核心在于实施注重“知识形态转变的过程性探究”教学模式，通过知识再创造，将教学转变为学生的主动探究过程，促进学生获得知识建构和批判性思维发展，实现学生创造力培养和课程的育人功能。接下来，陈彬分享了“创造的教育”示范课堂建设经验。他基于自身课程建设情况总结了对“创造的教育”示范课堂的进阶理解，并从课程体系、教学方法、信息技术融入和育人元素挖掘等方面给出了教学创新策略。最后，与会教师针对示范课堂建设进行了深入交流。

学校“创造的教育”示范课堂旨在践行创造的教育理念，实现示范引领、促改提质的积极作用，推进学校具有高阶性、创新性、挑战度和生成性的“金课”建设。截止到2022年，学校已累计建设院（部）级“创造的教育”示范课堂526个，其中参加学校展示的课堂103个。2022年，学校从全校69个示范课堂中遴选出23个课堂与组团院校3个课堂一并参加学校“创造的教育”示范课堂展示，展示活动计划受疫情影响将于2023年春季学期举行。