12月5日，学校师范类专业认证2019年工作部署会暨第五期“东师教学院长论坛”召开。副校长郭建华出席了会议。师范类专业所在学院（部）分管教学副院（部）长、专业负责人40余人参加了部署会。会议由教务处处长魏民主持。

　　会上，2018年通过师范类专业认证（第二级）进校考查的思想政治教育、音乐学、美术学、教育技术学、化学和地理科学6个专业就认证工作的经验感悟、存在问题和整改思路分别进行了汇报。通过师范类专业认证的自评自建工作，立足专业内涵建设，全面提升教师教育质量，“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念深入人心。

　　郭建华作了讲话。他说，要将师范类专业认证放在党和国家事业发展及学校发展的战略高度来认识。教师教育是教育事业的工作母机，是提升教育质量的动力源泉。国家启动普通高等学校师范类专业认证，是保障教师教育质量，重塑教师教育体系，振兴教师教育的重要战略举措。办好教师教育是我校建设世界一流师范大学的应有之义。抓住师范专业认证的历史机遇，切实提高师范专业人才培养能力，对于进一步彰显我校办学特色、提升核心竞争力具有重要意义。他指出，2018年我校在国家师范类专业认证工作中取得了良好成绩，是教育部首家进行师范类专业认证的部属师范大学、首家正式接受专家入校认证的院校、首家入校认证的中学教育专业的高校、拥有6个被认证专业更是2018年全国之最，形成了认证工作的众多“第一”，取得了教育部、高等教育教学评估中心和认证专家的多方认可，充分彰显了东北师范大学作为一所国立师范大学，在基础教育领域发挥的示范引领作用。随后，他就做好师范类专业认证工作提出了三点要求，一是要充分认识到师范类专业认证的重要意义，做到上下联动、全员参与；二是要精准把握师范类专业认证的实质内涵，对照认证标准重新审视专业人才培养的各要素、各环节。三是要高度重视师范类专业认证的系统推进，注重对专业人才培养生态的全方位营造。

　　魏民强调，师范类专业认证是专业建设最有力抓手，通过专业认证的自评自建工作，有助于学校全面梳理本科人才培养体系，精准定位本科教学工作中存在的问题和发展方向。当前是教师教育发展的历史机遇期，立足新时代，站在新起点，我们要深入学习领会、坚决贯彻落实，勇于担当、敢于作为，以师范类专业认证为抓手，开启教师教育振兴发展新征程，全面提升我校教师教育人才培养质量。

　　教务处相关负责人结合我校师范类专业认证工作的整体安排和2018年的工作进展，对认证工作进行了阶段性总结并对2019年的具体工作进行了部署。希望各专业以课程计划和教学大纲为关键，紧紧抓住课程评价这一根本环节，全面建立产出导向的人才培养体系。

教务处
2018年12月10日