宋双，东北师范大学政法学院副教授。入校从教至今已有 17 个年头。时光如梭，宋双老师从当年东北师大的莘莘学子，成长为授业解惑的法学专业教师，这不仅是宋双老师高中就确立的人生方向，更成为她保持初心、践行职业责任所追求和努力的方向。   

 1.我校“创造的教育”理念强调激发每个学生的兴趣和创造潜力，宋双老师始终将其贯彻及践行于教学与教研中。她在教学中注重建立以学生为中心，以满足创新人才培养个性化需求。宋老师在自己主讲的课堂组织本科进行翻转课堂、互动课堂、法律职业模拟案例研讨等多种新颖的教学模式的探索，以学生为中心，进行引导性的翻转课堂、互动课堂，从多元层次进行诊断式教学，通过组织小组的课上分享及互动质疑讨论激发每个学生的兴趣和创造潜力。可以说，宋老师始终秉持，并一直在践行尊重的教育，创造的教育，是激发学生学习热情与兴趣的内生动力。 

2.分享知识的过程中融入创新育人要素与新路径。宋双老师将生活中的法律现象与知识学习相结合，将学术思考高度且自然地融于教学中。在《债法》教学中，宋老师深入挖掘课程思政要素，适当融入《民法典》立法变革的重要划时代意义、典型案例等元素，培养学生的家国情怀、人文底蕴、专业素养以及法律职业信仰与责任感。 在《行政法》教学中，宋老师通过视频、案例等资料引导学生深入理解党和国家以人为本、习近平法治思想的精神实质所强调的坚持以人民为中心。

      3.关爱学生，做学生的引路人与朋友。宋老师关爱她每一个学生，是学生学习、科研、法律职业规划的引路人。她乐于陪伴学生们的成长，分享他们在学习和人生发展中的喜乐与烦恼！有科研申报项目兴趣的同学也经常找宋老师做指导、给思路，她也非常有耐心地通过线下具体沟通、线上会议沟通等方式与同学们交流，几乎每次时长都在 1个小时之上。有些学生在毕业择业时候会感到迷茫，宋双老师会及时与学生谈心沟通，从学生角度出发，结合自己年轻时考研考公的逆袭经历开导学生，增强信心，重新扬帆启航。