以学为本，启思乐教。

以学生为核心，立足学习本质；通过启发式教学激活思维，用情境创设、问题链设计引导学生主动探究，将抽象知识转化为可体验的思维过程；融入幽默互动与生活案例，让思考因趣味而持久。既尊重主体性，又激发思考乐趣，实现教学相长，助力学生全面成长。

以学为帆，启思远航

——记东北师范大学经济与管理学院阮磊教师

阮磊，经济与管理学院副教授，硕士生导师。2016年9月参加工作，曾任东北师范大学商学院研究生辅导员，现任东北师范大学经济与管理学院会计学系教工党支部书记。

在经管学院的教室里，他总能用一个意想不到的案例打破会计学的枯燥印象。当他在《财务管理》课上抛出“俏江南”对赌协议的文档时，00后学生们瞬间从昏昏欲睡中惊醒。这个将理论与资本市场热点结合的“开胃菜”，正是他践行“以学为本，启思乐教”理念十多年来不变的教学密码。

把课堂还给学生。他常说：“会计不是死记硬背准则，而是理解商业世界运行规律的钥匙”。为打通理论与实践的鸿沟，他带领学生开展“企业经营模拟”项目，让学生沉浸式体验会计人的一天。他的课堂永远没有标准答案，在《商业伦理与会计职业道德》讨论课上，他从不直接评判对错，而是引导我们思考每个选择背后的商业逻辑和社会责任。现已入职四大会计师事务所的毕业生小李说，这种思维训练让他在工作中受益匪浅。

用热爱点燃热爱。他的办公桌上常年放着一本教学笔记，里面详细记录着每届学生的特点：“2018级思维活跃但基础薄弱”、“2020级喜欢案例讨论”、“2023级对数字化工具接受度高”。针对不同学情，他开发出相应的教学案例和方法，充分做到因材施教。最让学生动容的是他对个体成长的关注。2022级学生小张曾因个人原因一度厌学，他发现后没有简单说教，而是邀请他参与自己的横向课题，让他在整理上市公司年报时重拾信心。

静待思维之花绽放。从教八载，他见证了无数学生从“怕会计”到“爱会计”的转变。他始终认为，教育的真谛不在于灌输知识，而在于唤醒思考。当被问及获得炜然奖教金的感受时，他只是朴实地说：“看到学生眼睛里闪烁的求知光芒，就是最好的奖励”。

在东北师大的林荫道上，常有毕业生回校看望这位“会讲故事的会计老师”。他们说，阮磊老师教会他们的不仅是借贷平衡的原理，更是面对复杂世界时保持理性思考的勇气，这或许就是“以学为本，启思乐教”最生动的注脚。