启发激励、求实创新、学科交融、知行合一

倡导研究型启发式教学，通过创设前沿科学问题情境，激发学生的学术好奇心与探索精神；引导学生自主构建跨学科知识体系，培育跨学科思维与创新能力；强调知行合一，通过实践不断深化理论认知，在解决真实问题中实现知识迁移与能力进阶，培养新一代兼具人文素养、实践能力、创新精神和家国情怀的地理学拔尖创新人才。

春风化雨，润物无声，做学生创新思维的引路人

——记东北师范大学地理科学学院瞿瑛教授

“假如你是一只小蜗牛，周围有三片鲜嫩的树叶，你会选择去吃哪片树叶呢？”、“为什么晴朗的天空是蔚蓝色，阴天时变得灰蒙蒙的，而在日出日落时又变成红色呢？”…… 在东北师范大学地理科学学院瞿瑛老师的课堂上，总能听到这样新奇有趣而又蕴含着地理信息科学原理的问题。学生们的好奇心和探索精神也因此被激发，创新思维的边界被拓展，课堂上的新思路和新想法层出不穷。

在《高级空间分析》等课程的教学中，瞿瑛老师敏锐地发现学生在跨学科思维与创新能力方面存在着短板。他通过精心设计教学问题链，创设跨学科场景和前沿问题情境，激发学生的好奇心和探索精神，引导学生自主构建学科交叉融合的知识体系；设置实践创新和项目式研究教学模块，指导学生面向东北全面振兴和东北“五大安全”等国家重大战略需求进行自主选题和开展创新性研究，全面提升了学生的实践创新能力和使命责任感。

桃李不言，下自成蹊，瞿瑛老师的教育教学成效日益凸显。修读《高级空间分析》等课程的学生在各类学科竞赛中屡创佳绩，在全国大学生GIS应用技能大赛中荣获特等奖，在“易智瑞杯”中国大学生GIS软件开发竞赛、“SuperMap杯”中国高校GIS大赛、吉林省大学生环境创新科技竞赛和中国高校地理科学展示大赛等赛事中多次荣获一、二、三等奖。瞿瑛老师指导的硕士研究生丁颖慧撰写的毕业论文“考虑融池影响的北极海冰反照率遥感数据集生成方法研究”被评为2024年东北师范大学优秀学术学位硕士论文，丁颖慧也获得了东北师范大学第二十三届“理想与成才”报告团(研究生)年度人物、2022年吉林省普通高校省级“优秀大学生”和2022年硕士研究生国家奖学金等奖励。

春风化雨，润物无声，瞿瑛老师以十年耕耘结出教学硕果，桃李芬芳满园春。争做“四有”好老师，做好学生的“四个引路人”，是高校教师的时代使命和责任担当。他正以实际行动积极落实立德树人根本任务，做学生创新思维的引路人，开拓创新，不负韶华，在三尺讲台上书写不一样的青春。