寓教于学、教学相长、科教融合、产学合作。

“寓教于学”倡导以学促教，通过实践体验深化知识认知；“教学相长”构建师生共进生态，实现双向能力提升；“科教融合”打破学科壁垒，促进科研成果转化为教学素材；“产学合作”搭建校企协同平台，推动人才培养与产业需求精准对接。四者协同育人，既夯实理论基础，又强化实践创新能力，为培养复合型创新人才提供支撑。

师者，所以传道受业解惑也

——记东北师范大学物理学院辛巍教师

辛巍，副教授，博士生导师。参加工作以来，他满怀热情，笔耕不辍，赢得了学生的爱戴。他乐于交流，将自己的研究成果和见解倾囊相授；鼓励学生追求卓越，对学生的每一项成果都给予肯定，为他们进步感到自豪。辛老师牢记师者“传道-受业-解惑”的初心，为物理学科专业人才的培养添砖加瓦。

辛老师始终奋斗在课程教育一线，负责教授《近代物理实验》、《激光原理》、《光电子技术》等课程。他十分注重课程内容逻辑性，将每一个知识点反复打磨，引导学生建立完整的知识框架。他不满足于传统的教学模式，不断探索新的教学方法，强化师生互动，提高了学生学习的主动性，培养了学生的沟通能力和团队协作能力。他不拘泥于课本知识的讲授，能够将科研究热点融入课堂，激发了学生多角度、多层次的创新思维。

作为博士生导师，辛老师能根据学生的特点制定个性化培养方案。鼓励学生参加学科竞赛，加深学生对学科知识的理解与掌握，在升学、就业等方面占据优势。他还支持学生参加学术会议，为学生提供和业界专家的交流平台，让学生感受知识的力量从而更加珍视自己的学术追求。辛老师更是以高标准要求自己，研究成果在Adv. Mater., Light Sci. Appl., Nano Lett.等国际期刊发表，推动了相关学科领域的研究进展，也为学生提供了丰富的学习资源和多元化的实践机会。

在日常生活中，辛老师更展现了他的独特魅力。他关注学生之间的相处情况，引导学生间形成互帮互助的良好氛围，学生之间相处融洽，十分团结。在保研的关键时刻，许多面临择校与择业困难的同学视辛老师为值得信赖的向导。面对考研与就业难以抉择的学生，辛老师总是能设身处地地为他们着想，帮助学生拨开迷雾，重拾信心。

辛老师是一位致力于学生全面发展的教育者，他在培养学生的学科基础、科学素养和心理健康等方面做出了显著贡献。他相信每个学生都能在未来发展的道路上找到适合自己的位置，他将保持初心，与学生一起在学习的旅途中彼此陪伴，共同成长。