好创意是时间的玫瑰。玫，石之美者，瑰，珠圆好者。高红阳老师说，好的教育是和学生一起，发现时间的玫瑰。大学不仅是传授知识的课堂，更是激活创造潜质的生命绽放过程。在挑战人类最深邃的智海慧渊中，采撷真意。

她惜时如金，探索学科前沿并适时引入课堂。她说，一个好老师必须做好把关人，以生为本，把好海量知识内容关、导向关、节奏关。严选精炼，课上课下有机整合，贵在精而不求量；张弛有度，知识点的讲授、课下讨论和作业布置的时点、课堂与线上内容的配合等，都要精心捕捉时机，在恰当时间抛出恰当内容。25载，她几乎天天工作十几个小时，撰写的讲义厚厚一摞，批改的作业、指导的作品不计其数，制作的课件、精选的案例足有上千文档。

她动人以行，在实践中锤炼学生创造力。她专注知行合一、协同发展育人体系的搭建。从教之初即不断创新教学并在反复的尝试中，摸索提出“赛学一体化”实践教学模式。她主笔的项目书获得校教改立项，独撰的《“赛学一体”大学广告教育创新性实践教学模式的可行性探索》入选2009中国广告教育年会宣读论文，受到与会专家学者的广泛好评。在专业全体教师的共同努力下，广告学系也是国内专业领域内较早提出并践行该模式的专业， 20多年来业已形成赛学一体、融媒联创及项目实战的特色实践模式。她注重教与学的转化，认为育人绝不仅是知识增长。最好的老师要讲好每一堂课，更要有所不教、意在言外。引导学生在学习中真实成长，为学生自主学习力的养成，批判性思考和创造性解决问题品质的培养，以及对外部世界体验、感知、欣赏等能力的塑造提供支持，使学生在专业学习中获得精神世界发展的滋养，释放灵性，培养他们积极融入和改变身边世界的意识，与人为善、快乐向上。以苔花如米小的烂漫，为学生提供能使其想象力自由驰骋和奔放遨游的机会；以心有山海的从容，鼓励学生奔赴每一场热爱，和学生一起发现时间的玫瑰。