各学院（部）、各单位：

为深入落实教育部“人工智能+高等教育”战略部署，推动人工智能技术深度融入学科专业建设、课堂教学、智慧课程开发、教学研究与教学管理等各环节，切实提升教师运用人工智能开展教学实践的能力，学校将定期组织开展人工智能专题教师培训。现将2026年秋季学期培训有关事项通知如下。

一、培训目标

（一）把握改革方向。帮助教师了解教育数字化改革的政策导向与标杆实践，拓宽人工智能赋能教学改革的思路与视野。

（二）提升实操能力。提升教师人工智能工具应用能力，能够在备课、课堂教学、作业辅导等真实教学场景中熟练运用，掌握可借鉴、可迁移的教学实施方法。

（三）支撑课程建设。面向校级高水平课程建设团队，依托人工智能完成智慧课程全流程闭环设计，形成可落地的课程建设成果。

（四）推动教研转化。打通从教学实践到教研创新的转化路径，探索人工智能赋能教学研究的新模式，积淀学校教育教学改革的实践经验与典型案例。

二、培训对象

（一）全校在职专任教师，特别是对人工智能教学应用有学习需求和实践意愿的教师；

（二）校级及以上一流课程、智慧课程建设团队负责人及骨干成员，建议以课程团队为单位参加第三、第四专题的工作坊环节；

（三）各学院（部）分管教学负责人、系主任、教学秘书等教学管理人员。

三、培训形式

本次培训坚持实操为主、讲座为辅。专题讲座侧重政策解读与案例分享，工作坊强调现场实操、任务驱动与成果产出。本学年秋季学期共设置4个专题、4场培训，每场均由“专题讲座＋实操工作坊”两部分组成。

四、培训安排

（一）培训专题讲座将邀请清华大学、北京大学、浙江大学、南开大学、上海交通大学、四川大学、华东师范大学、北京航空航天大学、哈尔滨工业大学等相关领域知名专家进行讲授。

（二）各专题培训时间与地点拟安排如下，各专题内容及安排将根据实际情况有所调整。

专题一：AI赋能学科和专业建设

第一部分 专题讲座（60分钟）：教育部“人工智能+高等教育”典型案例分享

1. 解读教育部“人工智能+高等教育”的建设导向与政策要求；

2.获奖案例实践复盘：AI驱动下专业人才培养方案修订、专业教学平台搭建、学科交叉人才培养模式改革；

3. AI赋能学科专业建设的突出问题、实施路径与建设经验；

4.现场互动答疑。

第二部分 专题讲座（60分钟）：KG知识大模型支持的学科与专业数字化建设实践

1.KG知识大模型在专业建设、人才培养中的应用逻辑；

2.知识图谱赋能课程体系重构、知识点关联与学情分析的实践案例；

3. 高校推进"AI＋学科专业建设"可借鉴的落地路径；

4.交流提问。

专题二：AI赋能教师日常教学应用

第一部分 专题讲座（60分钟）：高等教育教学智能体的建设与应用

1.高等教育教学智能体的内涵、建设背景与教学应用场景；

2.教学智能体在备课、课堂互动、习题生成、答疑辅导等场景的应用案例；

3.一线教师如何用好现有教学智能体服务日常教学；

4.现场互动。

第二部分 实操培训（90分钟）：基于AI支持的备课实操

1.利用AI工具辅助教学素材生成、教学设计与优化、课堂习题与互动资源制作；

2.利用AI工具设计课堂导学、课后作业与个性化答疑方案；

3.分组实操演练，现场完成一份AI辅助教学片段设计；

4.小组展示、专家点评与集中答疑。

专题三：AI赋能高质量智慧课程建设

第一部分 专题讲座（60分钟）：理解智慧课程的本质内涵

1. 智慧课程的内涵与特征；

2.AI技术在智慧课程中的定位。

第二部分 实操培训（90分钟）：智慧课程设计

1.智慧课程的教学目标设计；

2. 智慧课程的教学内容设计；

3.智慧课程的教学活动设计；

4.智慧课程的学习评价设计；

5.分组研讨与专家现场指导。

专题四：AI赋能教学创新与教学研究实践

第一部分 主题报告（60分钟）

1.AI赋能教学创新项目与教研课题的选题思路；

2. AI赋能的教学改革案例与教学成果的凝练方法；

3.一线教师开展AI相关教学研究的常见问题。

第二部分 实操培训（90分钟）

1.结合教师自身教学实践，打磨AI相关教学创新选题，梳理教学改革痛点与创新点；

2.利用AI辅助教学数据分析的实践案例；

3.利用AI辅助完成教研项目申报书框架与教学创新报告初稿撰写，

4.分组研讨，进行小组互评；

5.优秀成果展示交流与集中答疑。

五、报名方式

请参训教师于9月21日（星期一）17:00前扫描下方二维码加入微信群，并在微信群中接龙报名，后续培训安排、课件资料等将在群内发布。

六、其他事项

请参训教师提前10分钟到场签到。参加实操培训的教师请自备笔记本电脑，以便现场完成实操练习。

联系人及联系方式：任悦（教务处），85099348；张俊岩（研究生院），85098152；王世博（教师教学发展中心），85098021。

教务处、研究生院、教师教学发展中心

2026年9月18日