匠人精神，教书育人

刘冰老师在教育教学中坚持“学生为本、质量第一”的指导思想，充分发挥教师组织者、引导者、促进者的作用，注重调动学生学习的进取性、主动性，以专注、耐心、细致、精益求精的品德与匠心培育一代又一代莘莘学子。“师者，所以传道授业解惑也”，在具体工作中，刘冰老师能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正，备课详尽、细致，无论是本科生课程还是研究生课程，刘老师都会都认真准备，精心设计每节课程，并课后不断反思教学情况，为下一次的教学做好铺垫。

刘冰老师及其注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的进取性和主动性，以知识的传授为根本，注意与学生的沟通和交流，并在教育教学中融入工匠精神文化内核，并将其落实到艺术设计专业教学与科研中，致力于打造文明、和谐、自由、进取、敬业的艺术教学氛围，到达了极好的教学效果。

谆谆教诲，关心入微

在指导学生论文工作中，每次从选题、设计方案、初稿的写作直到定稿的完成，都做到仔细过问，悉心指导，她从不轻易否定学生的每个想法，而是积极肯定学生的每一次大胆尝试，并给予建设性意见，引导学生认识到自我的问题所在，使学生论文写作得以顺利完成，并多次荣获校级与省级优秀毕业论文。在指导学生参赛创作中，刘冰老师认真组织学生参与每一项国家级艺术类设计比赛，完成作品指导、信息核实、作品报送等一系列相关工作，充分展现美术学院视觉传达设计系对于专业学科赛事的承办与组织能力，积极促进东师美院艺术设计专业自身的学科建设与社会声誉，并针对每位学生的性格与能力做到因材施教，努力激发学生自身的探索精神和对自己进一步深造和提高的强烈要求，累计指导学生荣获含中国美术家协会/中国、中国高等教育学会/中国、第三届希腊Poster Battle国际学生海报展/希腊，第13届俄罗斯莫斯科金蜜蜂国际平面设计双年展/俄罗斯、第6届雷鬼海报双年展/墨西哥等国内国际知名奖项360余项。

以人为本，德高为上

刘冰老师始终坚持将“工匠精神”价值观同艺术设计教育教学相结合，她在教学中不断强调：“高校学生熟练掌握设计技巧、具备敏锐的艺术洞察力以及才智、灵感、悟性等是设计工匠的基础要求，同时更要有“以人为本、德高为上”的匠人品质，崇高的思想永远是我们精神家园的沃土，设计为人民服务就是这样一种崇高的思想。”刘冰老师在传授知识的同时，更是以自身优秀的品格与价值观念引导着学生不断向前，成为德才兼备的国之栋梁，她在进行研究生公益实践项目教学时说：“教会你们在提升个人学识与能力的同时将自身所识所学服务于国家与社会，是我这个教师应尽的责任。”刘冰老师引导学生积极投身于社会公益科普艺术创作，组织学生设计完成灾害信息可视化设计“公共科学灾害指引”（80幅）、“二十四节气”可视化手绘插画设计（24幅）、“直击亚健康”信息可视化设计等多个公益实践项目，这些公益实践项目皆落地成功，并在吉林省科学技术协会官方微博、吉林省科学技术协会官方微信公众号、科普吉林新浪微博，吉林科普微窗栏目、科普吉林头条号等多个平台进行推广，影响深远。

桃李不言，下自成蹊，默默奉献，匠心育人。在教书育人的道路上，刘冰老师始终以高尚的心灵与匠人的品格培养学生成才，如同东师的校训一样，勤奋创新，为人师表！