真诚的热爱体现了师者对教育的孜孜追求，传递着师生之间的友谊，带着这样的情感你会看到这样的场景：陈良云老师的课堂上师生进行着热烈的互动，因为教师真诚的付出，也得到了学生最热烈的回应，这在他看来是最好的课堂。

逝水流年，转眼间，陈老师已经在讲台上站了十八年之久。他讲授本科和硕士的专业基础课10余年，不断总结、改革和创新，已形成独特的“代数风格”，深受学生和同行的一致好评。课余时间他都会和同学们近距离交谈，以朋友、过来人的经验和教训，通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。他心中有个目标：做一名让学生记得住的好老师。有很多学生毕业以后还保持联系，在工作和生活中遇到问题，还经常交流。这也是作为教师最大的收获。

记得当年在东北师大读书的时候，校园里有一块大石头，上面刻着几个鲜红的大字“捧着一颗心来，不带半根草去”，当时这句教育家陶行知老先生的名言，对陈老师影响至深。如今站在三尺讲台，十八年的经历让他深深体会到“用心教书”的真正意蕴。教学需要以一颗真诚的心热爱这项事业，情感的投入往往比精力的投入更为重要，他一直认为学生的认真来自于教师的真诚，精彩的绝伦来自于师者的热爱。不仅如此，他认为作为大学老师，要想教好书，还要做好科研，教学与科研是高校教师的手里的两项武器，运用得好，呈现行云流水的课堂。他已经主持国家自然科学基金4项、省部级项目4项、省级精品课1项，发表SCI论文80余篇，并获得多项省级奖励。他常给研究生们强调科研的重要性时举这样的例子：100多年前，留美7年的胡适来到北大任教，他把自己的博士论文科研成果运用到教学中，还以此为基础，改写了讲义，出版了《中国哲学史大纲》，该书由北大校长蔡元培亲自作序，不到3年再版7次，风行海内，影响空前。年纪轻轻的胡适立即成为中国学术界的泰山北斗，成为新文化运动时期的男神级的人物。

作为一名高校教师，陈老师始终坚持不忘初心，学会坚守，守护教学与科研两项使命！科研是教学的活力源泉，增强教学的深度，拓展教学的广度，更新教师知识结构，完善教师的知识体系，提高教学效果。事实上，教学内容往往就是科研成果。同时，他认为做好科研仅仅是做好了自己，这还不够，还要怀着阳光般的心境去辐射他人，温暖他人。中国的孔孟之道是培养一种践道者，也就是要培养一种能够担当文化使者的传扬者，这是一种信念，一种情怀，一种职业的担当。教师要用自己心灵储备的资源，内心生命的气场去影响更多的学生。在课堂上，做一名传扬者，传递出思想的力量，你的课堂可以淡定、清明，亦可以激情、昂扬，才能给学生也是给自己打开一个宽广的世界。

陈老师认为教学中，人才培养是“重中之中”。目前，他指导的博士、博士后超20人，已有4名留院任教。近7年，他的学生每年1-2名博士生获国家奖学金和2-4名硕士生获国家奖学金，4名博士后获国家博士后基金及特别资助基金，毕业的博士和硕士均获国家奖学金，其中1名博士获省优秀博士论文、3名硕士获省优秀研究生论文。

陈老师一直认为保持学术研究的精神，才能使“为师者”的周围熠熠生辉、繁花似锦，写出最神奇的故事，展现最迷人的数学魅力，它能把坚定理想、信念带给学生，也能把快乐和幸福带给课堂，呈现给教育别样的精彩。