为迎接即将到来的本科教育教学审核评估，进一步提升实验教学质量，2025年2月14日，物理学院组织召开《近代物理实验》《综合物理实验》课程教学研讨会。会议由近代物理实验室主任严端廷主持，两门课程的授课教师和实验教师共同参加。会议围绕实验课程优化、教学质量提升、科教融合创新等议题展开深入研讨，为实验教学的守正与创新提供了新思路。

会议围绕实验教学的多个核心议题展开讨论。首先，针对实验题目优化和整合，教师们结合教学实践，提出了优化实验内容、整合实验资源的建议，其次，在实验模块和轮回重构方面，与会教师探讨了如何通过模块化设计和轮转机制，提升实验教学的灵活性和学生的参与度。会上还深入研讨了实验教学相关的教风学风建设和质量文化建设。在课程评价考核改革议题中，教师们提出了多元化考核方式的可行方案，强调将过程性评价与结果性评价相结合，注重对学生实践能力和创新思维的考核。同时，会议还探讨了课程思政在实验教学中的融入路径，强调通过实验教学培养学生的科学伦理意识和社会责任感。结合当前人工智能爆炸式发展的背景，教师们还就人才培养目标和课程建设方向进行了广泛讨论。

此次教学研讨会是物理学院基层教学组织常态化研讨的重要体现。通过集体研讨，教师们不仅分享了优秀的人才培养经验，还提出了许多创新的教学思路。严端廷主任在总结中指出，实验教学是物理学类人才培养的重要环节，既要坚守传统，夯实学生的实验基础，又要不断创新，适应新时代对人才培养的新要求。

本次研讨会的召开，为《近代物理实验》《综合物理实验》课程的优化与改革指明了方向，也为迎接本科教育教学审核评估奠定了坚实基础。未来，物理学院将继续以常态化研讨为抓手，推动实验教学的高质量发展，为培养高素质物理学人才贡献力量。

撰稿：马秀梅

初审：严端廷

复审：王春亮

终审：黄继鹏