为确保本学期教研工作有效开展，提升各年级老师的职业素养与教学能力，因此学校开展本学期教研活动。为进一步提升本科教学质量，推进专业建设与人才培养工作，2024年11月21日，传媒科学学院（新闻学院）在东楼229会议室举行“学业评价的设计与实施”研讨会。此次活动由我院副院长阴艳老师主持，东北师范大学教育技术学专业教授、博士生导师郑燕林老师主讲，学院领导班子、学院各专业教师参加研讨。

郑燕林教授提出，学业评价的科学性和有效性至关重要，不仅是激发学生学习、促进师生良性互动的内生动力，更是关注学生个性需求、因材施教的基础。谈到如何进行学业评价的设计，郑燕林教授从四个方面详细阐述并给出建议：第一，需更新评价设计理念。注重采取面向综合发展的全面评价；深刻理解评价的发展性功能；紧密结合苏格拉底式研讨型评价和档案袋评价，着眼质性评价。第二，需明晰评价设计思路。依照课程标准且指向传媒学科素养，从评价目的、评价内容、评价主体、评价方法、评价标准和评价反馈多方面考量设计评价。第三，需遵循评价设计原理。在教师和学生之间建立互信关系；让每一个评分都有分量和意义，让评价帮助学生找到努力方向，刺激学生进行积极的脑力活动。第四，需明确评价设计重点。精准对应人才培养和课程教学目标；精心选择评价方式方法，系统设计评价方案；充分利用相关理论指导制定学习标准和搭建学习支架；同时充分发挥教师主导作用，重视学生主体作用。

郑燕林教授指出，学业评价的设计应具有高阶性、创新性和挑战度。以其《教育传播学》《教学媒体》课程为例，郑燕林教授分享了具体的教学目标设计方案和课程学习评价实施过程。郑燕林教授还强调，要适度创新评价方式，注重提高课堂师生互动质量，应根据过程性评价结果给予学生及时反馈，也需注重反馈方式的恰当性，同时将评价结果反利用于自身教学。

会上，学院教师各抒己见，对我院如何进一步设计课程评价，如何深化课程评价的科学性和有效性进行了讨论。最后，党委书记耿昕老师发言指出，学院将持续号召教师学习先进的教育理念和教学理论，进一步加强构建学院各课程科学、全面、多元的评价体系。

此次研讨会为我院本科学业评价的建设和发展提供了宝贵的思路和此次研讨会为我院本科学业评价的建设和发展提供了宝贵的思路和指导。学院将以此为契机，进一步做好学业评价体系布局，加快各专业课程评价体系调整的步伐，进而推进各专业的发展，提升学院教育质量，培养更多“美的传媒人”。