“以史明智、以学促教、以身为范”是阴艳老师的教学理念更是她的人生追求。她深知不断接近自己的追求，要付出更多努力与心血。

以史明智——教学与科研相结合

     中外新闻传播史既是阴艳老师的主讲课程又是她的主要研究领域。她围绕教学进行科研，以科研成果促进教学进步。她目前承担国家社科基金重大项目“清代新闻传播史料整理与史料学建构”的子课题，发表新闻史相关科研论文二十余篇。她深切感到对清代新闻史、民国新闻史相关领域深入研读的史料，尝试论证的结论，都能在课堂教学中增加知识的丰富性与生动性。在一个个深入研究的新闻传播史发展细节中，才能让学生接近历史、触摸历史。在一次次试图运用理论工具总结历史规律中，才能达到以史明智、以古鉴今教学教学目标。

以学促教——践行尊重的教育

     中外新闻传播史课堂总是其乐融融，中外新闻传播史课程考核总是焦虑难安。阴艳老师的中外新闻传播史课堂内容丰富，历史小故事、历史小视频是每节课必备的内容。主题为“历史上的今天”的课前汇报，总是能给学生表达自我的舞台。学生们认真准备历史上的新闻传播发展，常常成为老师讲课的前导，根据学生们的课前汇报内容做整体点评，引出课堂重要知识点，是阴艳老师和学生都期待的课程环节。灵活的课堂形式是为了承载多样的课堂内容。师生互动间，将枯燥的专业知识转化为专业能力。为了进一步巩固课程所学内容，中外新闻传播史课程考核总是要求严格。内容多、范围广是中外新闻传播课程的特点，要求严、重理解是中外新闻传播史课程考核的特点。平时随堂作业、课下史料阅读、期末闭卷考试，课程内容延伸到了各个环节。让学生们焦虑难安的课程考核，其实是阴艳老师希望中外新闻传播史课程能够起到学科基础的作用，给予学生专业知识、专业精神、专业追求。学生们焦虑过后完成的考核内容，也总是让阴艳老师看到学生的努力与进步，汲取到源源不断的力量。

以身为范——自我鞭策与追求

      既要脚踏实地又要仰望星空，既要传授知识又要示范做人。这是阴艳老师对于自我的鞭策。本科阶段正是学生形成“人生观”“价值观”“世界观”的重要时期。阴艳老师会在课堂上和课下指导中将基本的“三观”融于专业知识，引导学生形成美与丑、善与恶、独立与依附、现实与理想的正确判断。她常说“风物长宜放眼量”，不要被眼前的困难遮蔽住双眼，当我们站在历史的长河，站在广袤的天地，眼前的灰暗都那么渺小，能够克服困难是人生的必修课。学生们会与阴艳老师分享他们的困难与挫折，收获与进步。大创项目需要选题，毕业实习需要联系单位，准备保研需要研究计划，疫情期间心理焦虑，阴艳老师都一一给予耐心指导，并且将自己的成功与失败的经验倾囊以授。疫情期间，阴艳老师给新闻系的每一届学生留言，叮嘱大家保护自己，认真上课，遵守学校、社区规定。一名湖北籍学生邻里发生纠纷，希望得到老师的帮助与建议，阴艳老师不断沟通，耐心开解，并且出具手写说明，为学生证明，给学生以宽慰。阴艳老师深信师生是共同体，共荣辱同进退。因此，以身为范是阴艳老师与学生们的共勉。

     教书育人是一生的事业，阴艳老师时刻提醒自己，唯有不断努力，才能不忘初心，不辱使命，砥砺前行。