二十年的教学生涯，转瞬即逝，时光镌刻在了她的眉宇间，睿智和热情流转在了她的眼神里；谦逊、随和、热情，自信，又不乏严谨认真——她，就是来自物理学院的贾艳老师，一位在物理教育和科学研究道路上砥砺前行的赶路人。

教学中，贾老师坚持以学生为本，以“价值塑造、能力培养、知识传授”为教学目标。她重视因材施教，注重启迪学生自主思考和自主学习，引导学生通过问题的解决进行学习，习得知识，获得能力。在她的理论课上，她会将科研团队的成果融入教学中，如在《固体物理学》的“晶格振动模式密度”的教学中，她会从科研论文中的图谱说起，引入基本概念，阐述物理含义，介绍相关计算方法，再回归到我院教师的科研工作中，让学生接近“触手可及”的科研，感受科学研究的魅力，并从演绎、计算和推理中体验探索科学的过程和获得知识的愉悦。在她的实验课堂上，她特别注重将实验内容与生活经验、知识背景和应用拓展等内容相结合，创设情境、设疑引思，使学生能从熟悉的生活中走近物理实验、如讲解“全息照相”实验时，她会从现代的防伪商标和全息摄影说起，让学生从知识应用的角度理解物理原理，学习物理实验。在贾老师的课堂中，难懂的物理符号、复杂的物理现象和晦涩的物理定律都会变得有趣、易于接近和理解。贾老师这样对我们说：“物理源于生活，又用于生活，只有热爱生活，用心观察，深刻思考，学以致用，才能更好的学好物理课程，更好地服务于社会和人类”。变化的是岁月，不变的是初心。二十年来，她秉承着“不忘初心，砥砺前行；明德惟馨，笃行致远”的理念，上好每一堂课，做好日常工作，当学生的引路人。

《荀子·修身》中有云：“路虽弥,不行不至；事虽小,不做不成”，而“行则将至,做则必成”。从少年时期的学子到如今大学课堂的物理教师，这是一条很长又很短的路，一路上有艰辛和迷茫，更有收获与成就。人可以平凡，但绝不能没有目标。虽然我们都是最平凡、最普通的人，但我们要有目标，有规划，要让我们的生活别样精彩！正是这种踏实进取的务实态度，坚定夯实的求知信念，让贾老师在二十年大学物理的教学中得到师生的认可，也让她在教学和科学研究的道路上能够踏实前行。

教书育人，是工作，更是责任，要有信念和毅力；科学研究，是任务，更是信仰，要有信心和勇气；人生又何尝不是呢？坚定走下去，勇往直前，不忘初心，不悔今生。